数学——我也能主宰 ——课堂教学中如何引导学困生

• 作者: 张哲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学困生 引导 主宰
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 班级管理1
• 页码范围: 295
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新的《义务教育数学课程标准》倡导"自主、合作、探究"的学习方式,强调"学生是学习的主人,一切为了每一位学生的发展".如何让不同层次的学生都能得到不同程度的发展,特别是在数学课堂中如何引导学困生的学习,让他们真正成为数学课堂中的主人,一直是长期关注的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张哲		2	0	0.0	0.0