回归生活、绽放"视"觉之美 ——以幼儿美术作品个案的分析与策略为例

• 作者: 杨嫚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿美术 回归生活 审美艺术
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中指出:"以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有的水平,更要关注其发展的速度、特点、倾向等,要承认和关注幼儿的个体差异,避免用统一的标准评价不同的幼儿."的确,教师恰当适时地肯定与评价,是每次绘画活动成功的关键所在,教师要用肯定的方式评价幼儿的美术活动,多鼓励,多表扬,充分挖掘绘画作品中成功的东西,让幼儿有继续作画的欲望.以观察、教育叙事、个案研究方法等问题进行案例解析,探索幼儿美术作品分析的要素、方法,更好地了解幼儿的需要,进而采取有针对性的教育策略,促进幼儿健康、快乐并富有个性地成长.