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小学语文课堂有效性朗读探究
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摘要：
朗读,是锻炼小学生语言、阅读、理解等各种能力的有效途径.但在当前的朗读教学中存在着很多问题,使朗读没有发挥其应有的作用.对提高小学语文课堂朗读有效性策略进行了探讨.
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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