乐读悦读阅读 ——教会学生习得情感策略,享受阅读过程

• 作者: 丁巳莉
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读策略 情感策略 乐读 悦读 阅读
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: H31
• 字数: 4065字
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学中学生阅读能力现如今已被提到了一个新高度,如何培养学生恰当地运用阅读策略,掌握阅读技巧,提高阅读能力成为了英语教学工作者的工作重心.在日常教学工作中,教会学生习得情感策略,在读的不同阶段发挥主观能动性,让学生在读之前尝乐趣,在读之中感愉悦,在读之后阅得增,提高阅读能力,培养核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁巳莉		1	1	1.0	1.0