初中物理实验教学策略探析

• 作者: 胡兆华
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 初中物理 实验教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 2279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.224

摘要

实验是物理教学的基础.初中物课程标准对物理教学实验也有明确的要求,当代著名教学技术与设计理论家、教育心理家戴维·梅里尔博士曾经提出"首要教学原理",非常简明扼要地概括了有效教学的精髓:"当学习者介入解决实际问题时,才能够促进学习;当激活已有知识并作为新知识的基础时,才能够促进学习;当新知识展示给学习者时,才能够促进学习;当学习者应用新知识时,才能够促进学习;当新知识与学习者的生活融于一体时,才能够促进学习".因此,提高初中物理实验课教学的效率和质量就要通过实验课教学,研析实验,在课前准备上下功夫;研读学生,在课中引导上做文章;改进实验,在课后拓展上创新.使学生经历实验过程,学习科学实验方法,有初步的实验探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度,实现学生学习效果好、效率高和会探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡兆华		6	0	0.0	0.0