分层次带教在提高临床护生实习能力的效果观察

• 作者: 朱琼
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 分层次带教 护生 实习能力
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与卫生事业管理
• 页码范围: 361
• 页数: 1页
• 分类号: R
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨分层次带教对临床护生实习能力的提升效果,为实际带教工作提供参考价值.方法 选取我院2016届68名护生,随机分为研究组和对照组.对照组26名,仅采用传统教学方法;研究组26名,采用分层次带教法.实习结束时,对比两组考试成绩、实践能力.结果 研究组采用分层次带教法后,笔试成绩为(90.17±5.45)分、实践技能成绩为(91.06±4.95)分、自定义考核成绩为(87.46±5.19)分,显著优于对照组,χ2分别为4.482、5.064、6.903,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 分层次带教法应用于临床护生带教中,可有效优化教学资源,提升学生学习主动性及兴趣,改善教学质量,值得临床推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琼		2	2	1.0	1.0