利用情景化教学引导中学学生对古诗词的理解

• 作者: 李忠虎
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 初中语文 古诗词 情景教学法 语文教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.216

摘要

古诗词凝聚这几千年来文人墨客的思想精髓,对于中学生陶冶情操,学习中华传统文化具有重要作用,也因此古诗词也成为了中学语文教学的重点内容之一.但是由于古代和现代的语言环境有很大区别,同时理解古诗词必须站在作者当时的意境中,所以初中古诗词教学中情景化教学模式的使用显得非常必要.本文结合目前中学古诗词教学现状,寻找影响学生正确理解古诗词的问题所在.介绍初中古诗词教学中情景设置的作用.针对目前情况,提出一些在初中应用情景化教学方式引导中学生学号古诗词的切实可行的建议与方法,为帮助情景化教学方式在初中古诗词教学中的普及,提升初中语文中古诗词教学水平,培养学生对古诗词以及中华传统文化的理解能力具有积极意义.

作者信息

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1	李忠虎		2	1	1.0	1.0