作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
政治理论知识的生成来源于生活,又高于生活。生活是现象、是感性的认识,理论是本质、理性的认识。教师的教学应遵循透过现象看本质,从感性认识上升到理性认识的科学方法论。因此教师应将理论的教学还原成生活,要充分运用好生活的智慧,精心设计生动、丰富而饱满的教学情境,唤起学生的情感体验与共鸣,引导学生培养观察生活、体验生活、思考生活的思维习惯,从而提高学生参与生活实践的能力。
推荐文章
浅析高中政治教学中生活化教学实践
高中政治
实践教学
生活化
立足生活,有效改善高中政治教学
生活
高中
政治
教学
论高中政治教学的生活化
高中政治教学
生活化
教学模式
让高中政治教学回归生活本真
高中政治
回归生活
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中政治教学中生活智慧的运用
来源期刊 卷宗 学科
关键词 高中 思想政治 生活智慧 生成 精彩课堂
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 146-146
页数 1页 分类号
字数 2616字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
思想政治
生活智慧
生成
精彩课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卷宗
旬刊
chi
出版文献量(篇)
78124
总下载数(次)
169
论文1v1指导