优化课堂提问是高职英语教学效率提高的有效措施

• 作者: 董兴敏
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 课堂提问 高职英语教学 课堂效率 有效措施
• 年，卷（期）: 2017,（46）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 305-306
• 页数: 2页
• 字数: 2393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.46.139

摘要

在高职英语课堂教学中优化课堂提问,能够有效提高英语课堂教学效率,让学生更积极地参与到课堂活动中,继而让学生在良好的学习氛围中掌握更多的英语知识.随着新课程的进一步改革,高职英语教学迎来了更大的挑战,如何优化课堂提问,有效提高英语课堂教学的有效性是教学的重要研究课题,下面笔者就此问题作以下几点分析探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董兴敏		6	5	1.0	2.0