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摘要:
引导学生进行情景教学是对于学生的兴趣的培养,也会增强学生对于文章的了解程度提高自身的语文水平,同时也会让他们的注意力转移到课堂上面来,增强课堂的效率,提高学生的凝聚力和对于文章的认知能力.
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文献信息
篇名 浅谈小学高年级语文的情景教学
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学语文 情景教学 高年级
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.159
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尤海燕 安徽省阜阳市颍州区文峰中心校莲池小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
情景教学
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研究起点
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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