试论儿科护理教学中理论框架——以建构主义理论为例

• 作者: 贾维
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 建构主义 儿科护理 教学
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2242.2017.23.226

摘要

现代医学对儿科护士的要求越来越高,如何提高学生的儿科护理学习效果备受关注.在儿科护理教学中运用建构主义理论作指导框架,能改进教学理念和方法,使学生具备扎实的理论基础,娴熟的护理操作技能,并在复杂临床情景中协调各方面关系的能力.建构主义教学不失为培养"实用型"医学人才的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾维	皖南医学院弋矶山医院儿科	2	0	0.0	0.0