高中英语对话教学拓展环节的误区及对策

• 作者: 韩业丽
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 对话教学 拓展环节
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.23.042

摘要

高中英语教学人们都在思考对话教学的拓展,也在实践拓展对话教学.人们在对话拓展教学的思考和实践中也还存有相关误区,因误区致使对话教学不可完全实现高效的现象亦比较普遍.需要矫正,需要思考矫正策略.