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原文服务方: 新课程       
摘要:
为了促进学生的全面发展,分析了小学生课外阅读存在的不足,并结合实际提出提高小学生阅读有效性的有效策略,即培养小学生课外阅读的兴趣;推荐小学生课外阅读读物;注重对小学生进行课外阅读方法指导;联系课堂教学,整合课内、课外两大主体.
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文献信息
篇名 课外阅读的有效性策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 课外阅读 课内阅读 阅读兴趣
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨月惠 福建省漳浦县佛昙中心学校 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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1988(1)
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
课外阅读
课内阅读
阅读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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