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基于核心素养的农村小学科技教育初探
基于核心素养的农村小学科技教育初探
作者:
马忠学
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心素养 科技教育
探究
摘要:
新常态下的基础教育也已经从“知识本位”时代走向“核心素养”新时代.实施科技教育,应与多学科融合,共同实施;应加强校校联合,充分利用各校的科技资源,合作开展科技教育,补充农科技教育的不足;还应与校外的企业和基地合作,充分发挥基地的各种资源,广泛培养学生动手实践的能力,让学生在做中学,补齐学校教育在基地、师资等不足,全方位的开展学校科技教育,培养学生的科技素养和创新实践能力.
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篇名
基于核心素养的农村小学科技教育初探
来源期刊
科学咨询
学科
关键词
核心素养 科技教育
探究
年,卷(期)
2017,(2)
所属期刊栏目
教育论坛
研究方向
页码范围
35
页数
1页
分类号
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2000字
语种
中文
DOI
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马忠学
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出版周期:
周刊
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创刊时间:
语种:
chi
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75020
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