中美高中生物学课程标准的比较思考

• 作者: 董一鸣
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 中美 高中 生物学 课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 2204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201726205

摘要

课程标准指的是教学过程中的一项指导性文件,主要用来规定学科的课程性质、目标、内容目标和实施建议等内容,与教学大纲相比,课程标准在基本理念、目标和实施建议等方面都有着详细而明确的说明和阐述.本文主要比较了中美高中生物学课程标准异同,以期从中寻找出我国生物学课程标准改革的启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董一鸣		3	3	1.0	1.0