高中生如何提升生物课程的参与度

• 作者: 席晨洋
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 生物课程 课堂参与度
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

在高中阶段的学习期间，生物是理科生必修的一门课程，而且其把实验作为基础，对高中生思维能力要求较高。在过去的学习当中，课堂之上高中生只能一直跟随教师思路进行学习，很少主动进行思考以及探究，这样对高中生养成独立思考及探究能力十分不利。同时也让高中生在生物课上的参与程度较低。本文在概述高中生提升自身在课程的参与度的重要性的基础上，对生物课堂上学生缺乏参与度的原因加以分析，进而探究高中生如何在生物课堂上提升自身的参与度。

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1	席晨洋		1	0	0.0	0.0