采用三结合、四方式,探索行为评价新模式——《品德与生活》学生学业行为评价研究

• 作者: 雷伶俐
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 品德 行为评价 新模式
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 4181字
• 语种: 中文

摘要

传统品德评价模式,以试卷的形式进行,这种片面的评价重认知,轻情感,无法有效促进儿童发展.为了改变这种现状,我校以一、二年级的学生为评价对象,秉承以评价促发展的理念,倡导以鼓励为主的发展性评价,对低年级学生的行为评价进行了研究,探索出行为评价新模式.这种模式“注重三个结合,采取四种方式”,实现评价内容多样化,评价主体多元化,能够有效提高学生学习积极性,增强自控能力、合作意识,促进儿童良好行为习惯的形成和发展,切实增强德育评价的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷伶俐		1	0	0.0	0.0