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原文服务方: 新课程       
摘要:
现代教育观念认为学生是学习的主体,在教学过程中要注重学生学习能动性的发挥,让学生能够保持独立的学习精神,在课堂学习中能够积极地进行思考,为课堂注入新鲜的活力.传统小学语文课堂往往存在课堂教学单调乏味,学生缺乏学习积极性,教学质量差的情况,针对这种教学现状,运用互动式教学模式,让学生能够在课堂中有展现自我的平台,尊重学生的主体地位,改善教学质量.围绕"小学语文教学中'互动式教学'模式的应用探讨"这一主题展开探讨.
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激励教学
具体应用
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小学语文教学
心理学
具体应用
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文教学中"互动式教学"模式的应用探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 互动式教学 应用探讨
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈雅婷 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
互动式教学
应用探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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