信息技术网络环境下研究性学习资源的整合 ——基于动物探秘研究性学习过程指导体会

• 作者: 孙学梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 信息技术 资源整合 探究性学习
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育技术1
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2016年9月,申报了宁夏回族自治区百标学校内涵式发展研究课题,《以动物探秘研究性学习为依托促进学生创新能力培养的实践研究》获得批准立项.课题研究理论学习过程中我们认识到:研究性学习活动资源的特点有现实性、物质性、文化性、实践性、可操作性,它的性质有生活存在性、物质的特殊性、文化的独立性.研究性学习活动资源开发的途径,可从社会生活中、自然环境中、学习内容中、自我反思中寻找.研究性学习活动资源的整合途径,我们认为可以从学校工作中、从教师教学中、从学生活动中分别整合.这样让学生在学习学科知识的同时,更快地增强独立发现、探究、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙学梅		1	0	0.0	0.0