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摘要:
"翻转课堂"教学模式逐渐成为大学英语课堂授课的新趋势,本文所研究的是这种新型教学组织模式相较于传统教学模式应用于大学英语阅读课堂教学的优势,及其如何在四六级阅读理解的教学方面处理东西方文化差异带来的影响,从而提高学生的学习积极性,加强师生之间的交流互动和学生的英语阅读能力.
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文献信息
篇名 翻转课堂及其在大学英语教学中的应用
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 翻转课堂 大学英语 英语阅读能力
年,卷(期) 2017,(29) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1786字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨蓉 三峡大学外国语学院 43 117 4.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
大学英语
英语阅读能力
研究起点
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2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
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