谈幼儿园实施数学游戏化教学的策略

• 作者: 庄晓雯
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿园 幼儿教育 数学游戏 日常生活 实施策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿不能对事物形成比较全面的了解,也不能对理论知识进行正确的领悟,幼师在实施知识渗透的时候要谨记该现象.幼师在实施数学知识教育时,可以将游戏渗透到教学中,提升数学知识传输的趣味性,让幼儿可以更好地对数学知识进行学习.同时,游戏教学可以更好地解决现有幼儿教育小学化的问题,让幼儿接受知识,同时更能体会愉悦的情感.为此,结合幼儿的心理成长特点提出几点提升数学游戏教学的策略,希望可以对幼儿数学教育有着一定的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄晓雯	福建省霞浦县三沙中心幼儿园	1	0	0.0	0.0