寓教于游,玩出精彩 ——游戏化策略在幼儿科学教学中运用的实践研究

• 作者: 张媛
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿 科学教学 游戏化策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从幼儿的角度来讲,科学不应该是枯燥的公式与单一的活动,而是有趣的、生动的活动,是一种有趣的游戏活动.在科学教育中,实施游戏化的学习策略,让幼儿投身到学习中来,让孩子在玩乐中、思考中、问题中学习,发展幼儿的积极性与自主性,尊重幼儿的主体地位,让幼儿从小就进行科学与探索活动,让幼儿具有科学探索精神.鉴于此,结合工作经验,探讨游戏化策略在幼儿科学教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张媛	江苏省丰县机关第二幼儿园	1	1	1.0	1.0