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原文服务方: 新课程       
摘要:
当前,小学语文教学要注重创设情境,可以结合语文教学内容向学生提出问题,创设问题情境,能够激发学生产生强烈的求知欲,调动学生主动解决问题的积极性,进而全面掌握语文课文的中心思想,也可以创设生活化情境和合作学习的情境,便于全体学生更好地学习和理解语文知识,既能增强学生的合作学习意识,又能提高学生的学习效率,从而取得最佳的教学效果.
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篇名 小学语文情境教学研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 情境教学 语文素养
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 梁云珍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
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语文素养
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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