论文降重
免费查重
探索中小学教师校本培训的实效
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
中小学教师集中培训的实践探究
中小学教师
集中培训
教师发展
农村中小学教师培训探究
农村中小学教师
教师培训
教师专业发展
中小学教师“主题培训”的价值与意义
主题培训
中小学
教师培训
师资建设
对中小学教师分层分类培训的研究
中小学教师
分层分类培训
问题
解决对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 探索中小学教师校本培训的实效 | ||
| 来源期刊 | 知识文库 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | zswk_2017,（13） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 275 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G635.1 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识文库
主办单位：
中共哈尔滨市委<<学理论>>杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2708
CN：
CN 23-1111/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道里区友谊路505号
邮发代号：
14-145
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
16781
总下载数（次）
64
期刊文献
相关文献
推荐文献
