物理化学教学中师生交流途径的探索

• 作者: 康蕊 彭浩南
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 物理化学 师生交流 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 字数: 3534字
• 语种: 中文

摘要

如何改善物理化学课程的教学现状,提高学生的学习热情,增强教学效果,一直是困扰任课教师的难题.本文提出并详细分析了几种在物理化学教学中可行的师生交流途径,包括合作学习法、探究式教学法、网络交流法,以及问题式教学法.合理使用上述方法,有望大幅提高物理化学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康蕊		3	13	1.0	3.0
2	彭浩南		4	0	0.0	0.0