C语言程序设计课程混合式教学探究

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 网络学习形式 混合式教学 程序设计
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 电化教育
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

新型网络学习形式,受到越来越多学习者的青睐,高校也逐渐将网络学习形式引入课程的教学改革当中,开展线上/线下混合式学习,取得了良好的学习效果.以《C语言程序设计》课程为例,讨论了开展线上/线下混合式学习混合式教学的实施过程,并对学生的学习行为、学习体验和学习效果进行了分析,结果表明这种新型混合式教学增强了面对面课堂互动,提升了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静	桂林理工大学南宁分校电气与电子工程系	3	1	1.0	1.0