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摘要:
《微积分》是进入大学之后的第一门数学课程,它不仅是学习其它相关课程的基础,而且是培养学生理性思维的重要载体.本文分析笔者历年来讲授《微积分》过程中存在的问题,并给出相应的策略.
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文献信息
篇名 《微积分》教学过程中存在的问题及应对策略
来源期刊 消费导刊 学科
关键词 微积分 学生 教师
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教?教育与职业
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 2201字 语种 中文
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1 缪银凤 2 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
总下载数(次)
249
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