数学教学因渗透数学思想而厚重 ——转化思想在数学教学中的渗透例谈

• 作者: 陈琼栋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 化隐为显 化繁为简 化曲为直 化难为易
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

转化思想是一种重要的数学思想,它是指将未知的、繁难而复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、简单明了的问题.转化思想的学习和运用有助于学生思维的发展,是助推思维迅猛发展的燃料,掌握了这一思想方法学生将终生受益.因此,重视转化思想的教学与应用,有利于调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,沟通知识之间的内在联系,拓宽解题思路,提高创新思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琼栋		8	2	1.0	1.0