从一次数学活动透视如何发挥幼儿的主观能动性

• 作者: 张美娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂教学 自主探究 幼儿 主观能动性
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 178,180
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师在把握课堂常规的同时,还要充分发挥幼儿的主观能动性.要创设情境激发幼儿自主探究学习的欲望;引导发现注重自主探究的过程;要积极鼓励幼儿,寻求自主探究的方式;要放手实践及时进行自我反思,从而让幼儿在轻松愉悦的氛围中有所学、有所动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美娟		24	55	3.0	6.0