浅谈听障学生句子的教学策略——句子教学方法和案例研究

• 作者: 陈兢
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 写句 聋生 语言表达
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 字数: 2501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.12.179

摘要

句子是最基本的语言交际单位,对听障学生进行句子教学十分重要.这是聋生认识能力和言语表达能力的基本组成部分.由于听力受损,使聋生失去了一个获得信息的重要途径,影响了语言的形成和发展,进而影响了他们的句子顺序,从而对句子的含义产生了重大影响.甚至影响到他们生活的正常交流.因此作为聋校的语文教师应遵循教学大纲,结合聋生的情况联系实际生活正确的表述句意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兢		2	1	1.0	1.0