小学作文教学指导的生活化路径探析

• 作者: 袁华英
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 小学作文 生活化指导 作文教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.12.177

摘要

小学作文是小学生比较重要的一门指导课程,有助于帮助学生进行文学创作开蒙,提高书面表达能力.但是作为小学生往往第一次开始写作,经常会出现畏惧心理,教师也往往不知道从哪下手进行授课.通过对小学生教学内容生活化,将作文指导方法生活化,作文评价方式也生活化,可以有助于转变这一现象.利用小学作文教学生活化指导,可以弱化学生对于作文的陌生感,更能够激发起学生的写作兴趣,提高写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁华英		2	1	1.0	1.0