初中语文学困生成因探究及转化策略

• 作者: 刘丹
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 初中语文 学困生 成因探究 转化策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 2495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.12.174

摘要

初中语文教学是一项知识技能及实践应用的综合性学科,在初中语文的学习过程中,学生既要掌握基础的词汇及语句,同时也要学会分析段落的核心思想,概括段落的大致含义,更要学会利用所学知识来进行语文写作.在新课改的要求下,初中语文的难度得到了加深,初中语文更加强调学生的理解及认知.因此,在初中语文的学习过程中,部分学生因主客观因素而出现学习困难,成绩不高.在初中语文教学中,必须深入分析学困生的成因,并采取科学的转化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹		2	1	1.0	1.0