对小学低年级数学思考培养的探索

• 作者: 王游
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 数学思考 概念 意义 方法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学新课程标准(2013版)》中明确提出课程内容既要反映社会的需要.数学学科的特征,也要符合学生的认知规律.它不仅包括数学的结论,也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法,并将数学思考作为目标之一作了具体阐述,将数学思考作为重点目标.因此解决这一目标,教师必须合理根据教材内容选择适当方法,培养学生数学思考的方法、素养与习惯,做到少教多学:①宽松环境,营造思考氛围;②因材选方,培养有序思考;③融入生活,运用数学思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王游		2	0	0.0	0.0