作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过多年的教学实践,我们认识到教学材料已经不再局限于课本这唯一的"教材"资源,教师也不再是教科书的忠实执行者,而是课程的开发者、创造者.我们教师只有不失时机地开发、利用和盘活身边的教学资源,才能产生出令人惊喜的课堂教学效果.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课程资源的开发与利用
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 资源开发 利用 教材 师生与社会
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.12.153
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋梅春 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
资源开发
利用
教材
师生与社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
总下载数(次)
34
论文1v1指导