多元智能理论对中学音乐教学的启示

• 作者: 郑琳
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 教学目标 教学内容 教学评价
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2017,（10）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

加德纳的多元智能理论认为不同的人具有不同的认知强项，并概括出九种不同的智能。借鉴多元智能理论及其对于课程开发的观点，重新审视中学音乐教学的目标、内容以及教学评估方式，对于更好地进行中学音乐教学有着重要的启示。

作者信息

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1	郑琳		1	0	0.0	0.0