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摘要:
《新课程标准》指出:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生学习兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考."可见兴趣是获取知识的开端,是引发求知欲望的中介,是学生学好任何一门功课的动力,本文将研究学生失去学习兴趣的原因(包括学生的年龄特征、心理特点、以及教师的基本素质)和培养学生学习兴趣的策略进行探讨.
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探讨小学数学教学中学生学习兴趣的培养
小学数学
学习兴趣
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生学习兴趣培养初探
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学生 学习兴趣 原因分析 培养策略
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.12.130
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李琪琪 浦江县白马镇中心小学 3 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
学习兴趣
原因分析
培养策略
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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