创设情境,让课堂闪烁创造的火花

• 作者: 何忆娇
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 创设情境 课堂 创造性
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.12.085

摘要

21世纪呼唤创造性人才,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题.[1]在小学数学课堂教学研究中,教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略,努力为学生创设情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何忆娇		2	0	0.0	0.0