地理课堂有效性提问的思考

• 作者: 张筱薇
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 有效课堂 教学调节 学生发展
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.171

摘要

初中地理教学提问的调节功效是指教师提问为教学创建的节奏性,有效性提问重视教师的提问表达技术,旨在为实现物理教学过程的流畅奠定语言基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张筱薇		2	0	0.0	0.0