浅探高职院校有留守经历护理专业学生的压力源现状

• 作者: 董婷婷 郭卫红
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 高职教育 留守学生 压力分析 护理专业
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 280
• 页数: 1页
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

由于社会关注度不高,家庭、社会与学校三位一体教育模式很难凝成一股合力,有留守经历高职护生容易产生自卑等心理问题,此外,来自多方的压力已使大学生成为心理疾病的高发群体,对有留守经历高职护生的压力源、压力强度及心理健康的调查研究可以为学校相关职能部门提供科学的参考数据和建议,针对不同学生的实际问题进行深入分析,并制订与之相应的教育和指导方式,消除其心理问题,引导其逐步走向正轨,使学生心理健康教育及管理工作更切合实际,从而培养培养合格的卫生专业人员.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董婷婷	安徽医学高等专科学校护理学部	12	3	1.0	1.0
2	郭卫红	安徽医学高等专科学校护理学部	12	41	3.0	6.0