作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
课程标准指出,评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学.同时指出,评价学生学习时,应让学生开展自评与互评,而不仅仅局限于老师对学生的评价.在教学实践中,实施有效的评价,不仅能充分激发学生的学习兴趣,而且对学生的成长与进步有很大的促进作用.主要通过对课堂教学中有效评价方式的运用,提升课堂教学效率,提高学生的综合素质.
推荐文章
初中数学课堂教学中有效评价初探
初中数学
课堂教学
有效评价
课堂教学中有效调控策略的合理运用
调控策略
合理运用
发展目标
正确运用课堂教学评价手段
课堂教学
课堂评价
表扬
批评
主体性
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂教学中有效评价方式的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 课堂评价 自我评价 评价语言
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 学业评价2
研究方向 页码范围 225
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
自我评价
评价语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导