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摘要:
青少年是民族的未来,关注青少年阅读,才能推动整个社会阅读的进步.区县级图书馆的导读推广不仅仅局限于某项载体活动的开展,其效果最大化的前提是与社会各方的合作尤其是跟学校的合作,合作的过程就是唤起社会不同行业、不同层面对青少年阅读关注和重视的过程.本文力图通过杭州市西湖区图书馆开展青少年阅读活动的案例,探索青少年阅读推广的形式、内容和机制.
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文献信息
篇名 谈区县级公共图书馆如何开展青少年导读活动
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 青少年阅读 图书馆推广
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目 调查及研究报告
研究方向 页码范围 201-202,209
页数 3页 分类号
字数 2939字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.30.088
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
青少年阅读
图书馆推广
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
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23745
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