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原文服务方: 新课程       
摘要:
农村小学生数学解决问题的能力普遍较弱,在解答数学问题的过程中通常会出现审题不清的状况,以至于无法正确寻找到解答的条件最终形成乱写一通的现象.针对这一现象,可以从训练学生的问题意识出发,帮助学生形成良好的解题习惯,同时训练学生运用数学图形的能力来提高他们解决问题的能力.
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谈小学生数学“解决问题”能力提升的策略
小学生
数学
解决问题
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策略
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教学策略
浅谈小学生解决问题能力的培养
小学生
解决问题
培养
浅谈高年级小学生解决问题能力的培养
培养
高年级
解决问题
能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅论培养农村小学生解决问题能力的有效策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学生 解决问题 有效策略
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 207
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
解决问题
有效策略
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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