幼儿语言教学存在的误区及改进方法

• 作者: 赵新宇
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼儿语言教学 误区 改进方法
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 222-221
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

语言是人与人之间进行沟通和交流的重要工具，幼儿阶段是语言能力发展的第一个关键期。因此，在幼儿教学阶段，教师一直都十分重视孩子们的语言教学。但是在教学过程中，笔者发现幼儿语言教学还存在有一定的误区。本文，笔者将根据幼儿教学中存在的误区，分析幼儿语言教学的改进方法，以求更好的提升幼儿语言能力。