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元认知理论应用于大学英语口头陈述活动的研究
元认知理论应用于大学英语口头陈述活动的研究
作者:
沈娟
黄玫
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
元认知
元认知策略
口头陈述
摘要:
大学英语教学中往往重视学生口语交际能力的培养和提高,而口头陈述活动是英语课堂上许多教师采取的一种活动形式.针对该活动在具体实施过程中存在的问题,本文提出将元认知理论应用到大学英语口头陈述活动中.教师在指导学生进行口头陈述活动时,可充分运用元认知策略,使学生深刻意识到该活动的意义与作用,提高他们在完成活动中的自我监控与调节的能力.重视引导学生培养口头陈述活动的元认知意识,有利于充分发挥该活动的作用,达到调动学生主动学习的积极性,培养学生的思辨能力,提高英语语言表达能力的目的.
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文献信息
篇名
元认知理论应用于大学英语口头陈述活动的研究
来源期刊
长江丛刊
学科
关键词
元认知
元认知策略
口头陈述
年,卷(期)
2017,(8)
所属期刊栏目
语言研究
研究方向
页码范围
73-74
页数
2页
分类号
字数
4233字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
沈娟
16
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2.0
4.0
2
黄玫
13
8
2.0
2.0
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元认知
元认知策略
口头陈述
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
长江丛刊
主办单位:
湖北省作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-7483
CN:
42-1853/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号:
38-531
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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