优化问题情境,让数学变得有趣

• 作者: 陈守丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 优化问题 情境策略 数学 有趣
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生动有趣的情境能带动学生快速进入数学课堂,帮助学生融入生活中,积极解决生活中的问题,不再感觉枯燥无味;有效的问题情境围绕目标而出现,为教学服务,帮助学生不自觉地突破重难点;借助各种方法途径、技术手段,优化问题情境,让学生用数学知识灵活解决生活问题,从而体味数学的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈守丽		1	0	0.0	0.0