以生为本,让课堂更加多姿多彩 ——人教版六年级数学《合理存款》教学谈

• 作者: 张启恩
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境设置 自主合作 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新的课程视角下,小学数学应该在情境设置中聚焦学生,在自主合作中锻造学生,在探究延伸中拓展学生,打造以生为本的高效数学课堂.教师应该尽最大可能让儿童站在课堂的中央,让孩子们的学习力、自主力、扩展力等思维因子一一登场,以此让课堂多姿多彩,让数学教学更富朝气,更加生机勃勃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启恩		1	0	0.0	0.0