有关初中生物课堂对话式教学策略运用探讨

• 作者: 况建平
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中 生物课堂 对话式教学 策略运用
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 字数: 1620字
• 语种: 中文

摘要

对话式教学是教学中重要的一种方式,作为初中生物老师,要明白对话式教学的重要性,并重视起来.而不是一直采用传统的教学方式,老师在讲台上一味的讲解,不管学生是否能够听懂理解,要学会科学合理的运用对话式教学,因为它不仅能够有效的锻炼学生的思维能力,还能够促进老师与学生的情感交流.因此,本文主要通过对初中生物课堂对话式教学策略运用进行简要探讨,希望能够引起生物老师对对话式教学的重视,从而帮助学生科学有效的学习生物,提升自我的文化水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	况建平		2	1	1.0	1.0