浅谈初中英语写作教学面临的困境与对策

• 作者: 王桂春
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中英语 写作教学 困境 对策
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 字数: 1787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.36.199

摘要

"听、说、读、写"这4种基本技能的全面掌握是新课程标准对初中学生的一项要求.尤其,"写"是4种基本技能中要求最高的,它成了反映语言输出的关键方式.在初中英语教学中,"写作"也成了综合反映初中生思维组织能力、语言表达能力、语言运用能力等的有效形式,为此,不断提升初中生的写作能力成了初中英语教学的一项重点目标.文章分析了当前初中英语写作教学面临的困境,并针对困境提出解决对策,希望对当前的初中英语写作教学有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂春		3	1	1.0	1.0