作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班级教育是学生学习与生活的重要阵地,在小学班级教育中,教师应正确引导学生成人、成才,帮助学生养成良好的思想品德和学习习惯.本文旨在探究小学生教育的原则以及班级活动设计的方法.,并与广大小学教育工作者进行探讨.
推荐文章
多元智能理论下班级活动对小学生德育养成的实践研究
多元智能
班级活动
小学生
德育养成
对小学生行为规范养成教育的思考
行为规范
习惯养成
规范教育
培养小学生“三自能力”的实践与思考
小学生
三自能力
培养
实践
小学生生命教育的思考和探索
小学阶段
生命教育
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈对小学生教育的原则和班级活动设计的思考
来源期刊 才智 学科
关键词 小学教育 原则 班级活动 方法
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 1981字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何瑜 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学教育
原则
班级活动
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导