初中语文作文教学困境分析

• 作者: 黄锐
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 语文作文 教学困境 应对措施
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 28-30,31
• 页数: 4页
• 字数: 1993字
• 语种: 中文

摘要

传统的语文教学思想认为，学生想学好语文就要对文字进行熟练的掌握，并要拥有较强的阅读理解能力，能写流利的语言，并通过各种文字的装饰进行语言的衔接，写出好的文章来。这样的思想是我们对语文的理解。随着初中语文的不断改革和进步，初中语文的整体水平在不断提高，但初中语文作文的教学思想还处在较为落后的阶段，并没有进行改进和提高。就目前初中语文作文教学而言还存在着许多问题，这些问题已经成为困扰我们的难题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄锐		1	0	0.0	0.0